雅思写作新动向

tycoon

提起写作，就是从喉咙深处蹦出一个“难”字，既怕看不懂题，又怕看懂了还落入其中的陷阱，写跑题；观点有了，怕思路不清；分论点有了，怕结构不清；层次分明了，怕表达不畅等等。其实纵观2005年１月到５月的写作考题，考生大可松一口气：考试有变的消息到现在证明是“光打雷不下雨”：题型没有任何变化，也不见新题亮相。至今为止，今年的写作考题趋势可以总结为：老翻新趋势、教育唱主角、审题最关键。
　　
　　老翻新趋势
　　
　　今年的写作题目都是老面孔，似乎考官黔驴技穷，只能把陈年往事拿出来晒，颇有老翻新的趋势。现将A类考题简单归纳如下，多为03年甚至更早的老题：
　　
　　2005年1月：
　　我们能否相信新闻？记者该具备哪些素质？
　　对学生来说，团队学习好，还是独自学习好？讨论。
　　青少年犯罪数量增加的原因和解决方法。
　　
　　2005年2月：科技
　　人造食品有害健康，同意与否？
　　现代科技在娱乐产业中的应用会削弱人们的创造力，同意与否？
　　人们现在无需面对面，就能处理生活中的各种事宜，分析这种现象对个人和社会的影响。
　　
　　2005年3月：旅游
　　国际旅游时应该是游客入乡随俗，还是当地迎合外来文化？
　　教育应怎样同时满足个人和社会的发展？
　　旅游景点作为赚钱卖点时会导致文化传统的流失，而非保存自身的唯一方法。讨论。
　　
　　2005年4 月：教育
　　压力对学生的影响。
　　为了提高教育质量，应该鼓励高中生批判评价教师；有人担心此举会导致学生不尊重老师，不遵守课堂纪律。
　　英语作为全球化语言进行推广利大于弊，同意与否？
　　
　　2005年5月：教育
　　高中生上大学前是否应该花一年时间工作或旅游？
　　21世纪是否如乐观人士所想是个好的转机？你希望新世纪发生什么变化？
　　大学教育应该以工作所需的知识技能为主，还是以教授学习方法为主？
　　G类考题也呈现出同样的趋势：如1月初的“城市改造是否要保留古建筑”，1月底的“孩子出国学习的利弊及出国的最佳年龄”，2月底的“分析交通问题的原因和解决方案”和4月初的“奥林匹克运动会没有作用，因此2004年是最后一届奥林匹克运动会”均是老得让人大跌眼镜的版本。而且G类每次的主题和A类基本一致，所以A类的写作预测对G类也有指导意义。
　　
　　教育唱主角
　　
　　若说往年的雅思写作考题天马行空，今年的考生可谓鸿运当头。
　　与05年相比，04年的主题主要是基础设施（警察佩枪、女性参军、搬家解决城市交通住房问题、广告信息的控制、广告的利弊、电影中暴力镜头的控制、老建筑拆除问题、政府投资方向、水资源缺乏问题、公共图书馆提供书还是高科技媒体、犯罪事件防止与否）、教育（大学教育应为工作准备、互联网和学校教育、聪明孩子单独教还是一起教、学校授课重点：有利于工作而忽视音乐体育、远程教育与校园教育、小孩子管教问题、国际新闻作为中学科目、大学生专业广而博还是精而专）、全球化（文化全球化的利弊、环境问题全球合作必要性、国际旅游增加冲突还是增进理解、国际商务交流对国家地位的影响、空运水果蔬菜的成本合理化、语言的流失使生活简单化）、科技（飞机是现代社会最重要的发明、学校使用计算机对学生的负面影响）。而05年的考题是教育的天下，尤以1、4、5月为主，出题频率高达40%。紧随其后的是科技和旅游。可见今年多补充些教育学方面，尤其是教学法的知识对写作不无指导意义：如人本主义心理学、多元智能、自主学习、不同学习风格、批判性思维、自主学习等概念。
　　
　　审题最关键
　　
　　整体而言，05年之前大作文评分标准更注重语言的表达，而05年开始，跑题成为最关注的焦点。举例而言，04年9月11日的考题为是有关“crime”的，当时有考生看不懂题目中crime这个单词，结果硬着头皮将平时练习的“人们由于压力过大逃避工作和学习，简析压力的原因、给出减压建议”的作文原封不动的搬上考卷，结果出人意料：写作6分，其他项目分别为：听力5.5、阅读5.5、口语6。同样的情况出现在今年，结果将是极其悲惨的。今年1月22日，考生针对There is an increasing number of juvenile delinquents. Analyze its causes and give some solutions.作了如下论述，青少年犯罪主要是因为
　　1. 受到互联网上有害身心健康的信息影响；
　　2. 交友不慎；
　　3. 家庭关爱太少，父母经常吵架。随之给出三大建议：建立青少年俱乐部、让孩子有团队归属感、增加父母与孩子间的交流。
　　最终，这篇文章的得分为4分，而这位学生其他项目的得分均为7分！具体分析，该文章有三大问题：
　　1. 没有切中特定的主题：这位学生论证的是青少年为什么犯罪，而不是青少年犯罪越来越多。
　　2. 分论点缺乏广度。相比之下，另一位学生从家庭、学校和社会三方面论述这个问题就更加全面，可将这篇文章的有害信息和交友不慎都包含其中。
　　3. 本题是问题原因解决方案题，原则是“头痛医头、脚痛医脚”。这就意味着解决方案要与原因一一对应，可惜这位学生的解决方案和分析的原因并没有很明显的对应关系。这就是为什么文章最终只得了4分。
　　根据这位学生的其他项目得分，她的语法词汇在写作中拿6分是不成问题的。可见现在的考官比以前更没耐性了，只要开头跑题，立马阴阴一笑，文章打入5分以下。所以写作更应该注重逻辑性。所谓的逻辑性体现在总论点是否直接回答论题；分论点是否支撑总论点以及论据是否有力支持分论点。
　　
　　总之，今年考生应注重03年甚至更早的老题，尤其是教育类的题目；杜绝跑题的发生。虽然有重点的复习有助于考试，但实力的提高才是关键。学会写作5步走：审题、提纲、写作、编辑和反复改写，高分作文就能水到渠成。

不错的文章~